Nos hemos colado en una clase de I2 y hemos observado como los niños ya trabajan con dinámicas propias del programa del Bachillerato Internacional (IB).
A partir de un reto con formas dibujadas en el suelo y diferentes objetos, han tenido que descubrir qué piezas encajaban mejor. Prueba detrás prueba, han ido ajustando sus decisiones: cogen una pieza, ven si es pequeña, buscan una más grande, se ayudan entre ellos y vuelven a intentarlo.
Sin darse cuenta, han llegado a la solución de manera autónoma, combinando dos piezas para completar el espacio, trabajando el pensamiento lógico y una primera aproximación en la suma.
En Avantis, desde I2 y especialmente durante el tercer trimestre, ya se empiezan a introducir de manera natural las habilidades del programa IB, como ser buenos pensadores, solidarios y trabajar con mentalidad abierta.
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