L’etapa que va dels 3 als 6 anys i, en el cas de la nostra escola, es tracta d’un tram concertat per la Generalitat de Catalunya. Els objectius d’I-3, I-4 i I-5 a Avantissón:
Adquirir un grau progressiu d’autonomia.
Progressar en l’adquisició dels hàbits bàsics: ordre, higiene, alimentació i descans.
Aprendre a comportar-se d’acord amb algunes normes que contribueixen positivament a la convivència i relació de grup.
Créixer en capacitat de decisió i d’esforç.
Comunicar-se i expressar-se de forma adequada en els diferents llenguatges: corporal, verbal, gràfic, plàstic, musical i matemàtic.
A Avantis integrem les metodologies tradicionals amb aportacions innovadores que contribueixen al millor desenvolupament infantil. Avantis és un col·legi de categoria sol·licitant per al programa d’escola primària-PEP desitja obtenir l’autorització per a ser un Col·legi del Món de l’IB. Aquests són col·legis que comparteixen una filosofia comuna: un compromís amb una educació internacional rigorosa i de qualitat que Avantis considera que és important per als alumnes.
Les bases de l’aprenentatge a I3, I4 i I5 són:
El treball per unitats d’indagació: abordem un mateix tema de manera transdisciplinària.
Les intel·ligències múltiples: fomentem que cada alumne estimuli les 8 intel·ligències a través de totes les activitats que es realitzen dintre i fora de l’aula.
El treball per espais: la manera d’organitzar l’aula ofereix una gran varietat de jocs als quals els nens poden accedir d’una forma oberta, acomplint activitats individualment, amb altres companys o amb la professora.
PROGRAMA IB
Programa educatiu rigorós que assegura la qualitat de l’aprenentatge i que s’ofereix en escoles de tot el món.
A través de sessions dinàmiques i participatives, els alumnes aprenen a descobrir Déu en les situacions ordinàries de cada dia i a agrair-li els regals que d’Ell rebem.
MÚSICA
Hem desenvolupat un espai dedicat a la instrucció musical que enriqueix el desenvolupament cognitiu i emocional dels nostres alumnes d’I4 i I5.
L’objectiu és oferir als alumnes estratègies que els ajudin a ser capaços de conèixer-se ells mateixos, així com aprendre a comprendre, entendre i estimar els altres amb les seves capacitats i limitacions per aconseguir una autoestima correcta.